Competenties
Analyseren
Competentieomschrijving:
Analyseren van simpele werktuigbouwkundige functies
Deelcompetentie 1c:
Begeleid formuleren van een heldere probleemstelling, doelstelling en opdracht aan de hand van simpele wensen van de klant.
In het verslag hebben we geprobeerd om zoveel mogelijk onderdelen in het PvE te zetten die realistisch waren voor de davit. Er was een goede doelstelling in het begin alleen na loop van de tijd is het zwaar afgezakt. Er is niet meer naar onze doelstelling gekeken/probleemstelling/klant wensen gekeken. Ik durf nu niet met 100% zekerheid te zeggen dat ik deze deelcompetentie beheers vanwege de slechte communicatie in het groepje.
Deelcompetentie 1a:
Begeleid en gestructureerd selecteren van relevante, eenvoudige en bekende aspecten met betrekking tot een simpele vraagstelling.
Ik heb met het groepje goed gekeken naar de relevante onderdelen van de vraagstelling. We hebben alle benodigdheden op een rijtje gezet en er een eenvoudig lijstje van gemaakt. We hebben aan ons zelf afgevraagd of een opdracht voldoet aan de vraagstelling een uiteindelijk laten controleren aan elkaar of het koppelgroepje.
Realiseren
Competentieomschrijving
Realiseren van simpele werktuigbouwkundige functies
Deelcompetentie 3a:
Onder begeleiding passend gebruik maken van eenvoudige materialen, processen, methoden, normen en standaarden.
We hebben 2 platen gekregen waar we alle staven moesten afmeten om een knipplan van te maken. Zodat we niet te kort kwamen of onnodig materiaal te verspillen. Ik heb de werk kamer gebruikt, waar ik verschillende processen en methodes heb gebruikt om de platen naar hun normen te knippen.
Deelcompetentie 3b:
Onder begeleiding assembleren van een voudige componenten tot een eenvoudig integraal product, dienst of proces.
Ik heb met het groepje succesvol de davit gebouwd. Ik heb assistentie gekregen van de begeleiders die daar aanwezig waren. We hadden goeie bouwplannen gemaakt dus was het vrij snel in elkaar gezet.
Professionaliseren
Competentieomschrijving:
Ontwikkelen van simpele vaardigheden nodig in het werktuigbouwkundige werkveld.
Deelcompetentie 8d:
Op constructieve wijze begeleid eenvoudige feedback kunnen geven en ontvangen, zowel op gedrag als inhoud.
​
Ik heb 2x feedback moeten geven aan mijn groepsgenoten en verteld wat in mijn mening goed en minder goed ging tijdens het project. Ik heb een sterk gevoel dat ik volledig eerlijk ben geweest ook al zijn het groepsgenoten waar ik tijdens schooluren mee om ga.
Deelcompetentie 8f:
Begeleid kunnen gebruiken van diverse eenvoudige communicatievormen en middelen om effectief te kunnen communiceren in het Nederlands en Engels.
Ik heb een whatsapp groep gemaakt waar we alle communicatie daar hebben gezet. Ik heb ook veel bestanden via email en opdrachten met een google drive waar je live bestanden tegelijk kan bewerken. Ook heb ik met Diederik op teamspeak gezeten waar we tegelijk aan het verslag konden zitten.
Conclusie:
In mijn mening vind ik dat ik de competenties professionaliseren en realiseren op niveau 1 bereikt heb. Ik zie dat ik meer moet werken aan analyseren. Ik zal voor het volgende project meer op dat aspect focussen.
Test resultaten leerstijlen
Toelichting resultaten
​
Ik probeer altijd rustig te blijven wat er ook op me af komt als ik me moet focussen. Ik probeer altijd mijn 100% te geven op mijn doelen. Als ik iets wil leren of als ik interesseren heb over het onderwerp dan probeer ik door te vragen en door te denken. Mijn gedachte gang is altijd als iets gedaan moet worden ook al vind ik het geen prettig werk, sta ik bereid om het te doen, want ja wat moet dat moet.
​
​
​
SWOT-analyse
Strengths
Weaknisses
Opportunities
Threats
Strenghts:
1. Ik ben heel goed in samenwerken.
2. Goed in analyseren.
3. Ik kan heel goed sterke en zwakke kanten herkennen van mensen en problemen.
Weaknisses:
1. Ik heb moeite met planningen
2. Te vaak uitstel gedrag
3. Ik heb vaak het gevoel dat ik meer gelijk heb dan groepsgenoten, Ik kan soms koppig zijn.
Opportunities:
1. Na mijn opleiding is er veel vraag voor werktuigbouwkundige dus er zijn veel mogelijkheden voor mij om gemakkelijk een baan te vinden.
2. Ik kan proberen een master te volgen na mijn opleiding.
3. Ik kan ook met mijn propedeuse doorstromen naar de universiteit.
Threats:
1. Als er crisis uitbreekt dan zijn de mensen in de bouw het meeste slachtoffer.
2. Iemand met een universiteit diploma kan sneller aangenomen worden dan iemand met een HBO, dus kans voor afwijzing is aanwezig.
3. Je kan voor bedrijven werken die bezig zijn met machines en grote projecten, er is een kans dat ik arbeidsongeschikt raak vanwege bijv, ontploffingen, bepaalde gassen etc.